新華網(wǎng)記者 陸波岸
教師節(jié)前夕，一張270名大山教師肖像拼版照片刷屏朋友圈。從“50后”到“80后”，照片涵蓋了幾代教育“守山人”的燦爛笑容和默默堅(jiān)守。
這是新華社記者歷經(jīng)11年走進(jìn)廣西20個(gè)縣130多所大山學(xué)校，用6萬多張照片陸續(xù)記錄270多名大山老師工作生活的一部分。
這些老師工作的學(xué)校，絕大部分地處廣西少數(shù)民族地區(qū)、大石山區(qū)和邊境地區(qū)。群山包圍，林深路遠(yuǎn)，有些學(xué)校離縣城兩三個(gè)小時(shí)的車程，甚至更遠(yuǎn)，絕大部分學(xué)校只有一兩名老師和幾名學(xué)生，有的只有一名老師和一名學(xué)生。
有人曾問，只有幾名學(xué)生的大山“袖珍學(xué)校”還有存在的必要嗎？教育“守山人”的問答是：有必要！原因很樸實(shí)。如果撤銷這些學(xué)校，很多孩子就得到很遠(yuǎn)的學(xué)校就讀，有些甚至要到離家三四十公里外的地方上學(xué)，山路彎彎開車一趟需要1個(gè)多小時(shí)，這對(duì)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生來說非常困難，家長早晚接送也非常麻煩，甚至不現(xiàn)實(shí)。
為了讓大山孩子一個(gè)也不能少、一個(gè)也不掉隊(duì)地接受義務(wù)教育，一代代教育“守山人”長年累月在這里堅(jiān)守。平時(shí)，他們既要給學(xué)生上課，又要照顧他們吃飯睡覺，成為大山孩子的“老師、廚師兼保姆”。然而，自從懷揣教書育人的理想走進(jìn)大山，他們不問山多高，不問路多遠(yuǎn)，始終滿腔熱血傾注于這方艱辛又充滿希望的講臺(tái)，接力守望大山的未來與夢(mèng)想，為人師表，不忘初心，縱然青絲換白發(fā)，依舊無怨無悔。
我們用鏡頭記錄下了270個(gè)燦爛的笑容，也見證了大山教育事業(yè)的接力守望、薪火相傳。
拼版照片中的每一個(gè)笑容背后都有動(dòng)人的故事。生于1955年的李祖清老師，曾在一次家訪歸途中被毒蛇咬傷致右腳小腿肌肉萎縮、骨骼壞死，戴上假肢在廣西灌陽縣洞井瑤族鄉(xiāng)大山里站了一輩子講臺(tái)。1963年出生的龔壽新老師，是廣西昭平縣五將鎮(zhèn)良風(fēng)村小學(xué)沖尾教學(xué)點(diǎn)的唯一老師，從走上講臺(tái)到退休，他在這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)守了42年，一天都沒離開。1970年出生的黃永勇和1972年出生的黃秀碧，是廣西德?？h東凌鎮(zhèn)新屯村那王教學(xué)點(diǎn)的教師“夫妻檔”，近20年攜手在這所大山學(xué)校守望。1988年出生的石夏月老師，帶著母親兒子一頭扎進(jìn)廣西靈川縣蘭田瑤族鄉(xiāng)東良教學(xué)點(diǎn)，一心想把自己所見所學(xué)教給大山里的孩子，幫助他們走向更加美好廣闊的世界?，F(xiàn)在，大山里已經(jīng)出現(xiàn)“90后”教師的身影，人們不斷看到大山教育的新活力、新希望。
時(shí)光流逝11載，照片上這些老師培養(yǎng)的一批批孩子很多已經(jīng)長大走出大山。然而，當(dāng)新學(xué)年的鐘聲清脆敲響，這張照片上還沒有退休的老師又回到講臺(tái)，接力澆灌大山的希望與夢(mèng)想。諄諄善誘，瑯瑯書聲，山梁幾度春草綠，初心還是當(dāng)年紅。
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